المربّية شيماء عودة: تمنّيت وجود مسرح في صفّي

تعمل شيماء عودة من بلدة حوارة جنوب نابلس في مدرسة بيتا للبنين وهي للصفوف من الثالث إلى الثامن. وتمتلك عودة شهادة ماجستير في أساليب تدريس العلوم. كرمتها وزارة التربية والتعليم في يوم المعلم العالمي من بين 30 معلماً متميزاً على مستوى الضفة الغربية، لأن تقريرها السنوي من المشرف ومدير المدرسة كان "ممتازاً" حسب قولها.
وتذكر شيماء أن أول إنجاز لها هو تأليفها لكتاب تربوي بعنوان "100 فكرة ولعبة لصف مليء بالتفاعل والنشاط". وتوضح أنها قدمت لأكثر من مبادرة منذ تعيينها، وحصدت عدة مراكز على مستوى مديرية التعليم في جنوب نابلس، وتشير إلى أنه من خلال الجوائز التي حصلت عليها أمنت للمدرسة معدات، مثل أربعة أجهزة حاسوب محمول وطابعتان وآلة تصوير فيديو وآلتان للتصوير الديجيتال. وتقول شيماء لـدوز: "أول مبادرة قدمنا لها حصلنا بعدها على مركز ضمن خمسة مراكز على مستوى مديرية جنوب نابلس وهي (حوسبة في التعليم)، إذ كانت نتائج المبادرة هي حصول المدرسين على أجهزة حاسوب محمول، وللمدرسة طابعة وآلة تصوير وشاشة LCD". 
وترى عودة أنه من أهم أساليب التدريس هو تطوير البيئة الصفية، وتقول: "أدرس شعبتين هما الرابع (أ) و(ب)، ولأنني مربية صف رابع (أ) أحاول قدر الإمكان توفير بيئة صفية له. في العام الماضي كان التطوير من خلال طلاء الجدران والرسومات والطاولات، وتم تكريمنا كأفضل بيئة صفية على مستوى المدرسة، وتم تكريمي من مديرية جنوب نابلس".
وتضيف عودة: "في العام الحالي تمنيت أن يحتوي صفي على مسرح، حيث يعمل والد أحد الطلاب في محل للستائر، وأعطانا ستائر، وقمنا بفصل جزء من صف رابع (أ)، وعلقنا الستائر ليبدو المكان كالمسرح، وبدأنا بفعاليات صغيرة".
وتوضح عودة أن الطلاب حضروا في اليوم التالي إلى المدرسة مبكراً، للاطمئنان على أن الصف لم يدخله شخص قبلهم، وبعد انتهاء الدوام لم يغادروا الصف إلا بعد تنظيفه، وتقول: "هذه الأمور تعمل على تنمية المسؤولية لدى الطلاب، إذ إن إحدى الأمهات عبرت لي عن مدى فرحة ابنها بما قمت به في الصف، وعن حماسته للعودة إلى المدرسة، وهذا الأمر أشعرني بالهدوء والاطمئنان".

نقص في المراجع
وتذكر عودة أنها درست طلاباً تخرجوا من الثانوية العامة، وما زالوا يستخدمون نفس طرق تعليمها، وتقول: "أول صف قمت بتدريسه هو الصف الثالث، إذ إننا دخلنا سويا إلى المدرسة، ومع أنني درستهم في صفوف رابع وخامس وسادس، إلا أنهم إلى الآن يتذكرون أيام الصف الثالث بشكل جيد".
وتؤكد عودة على أهمية خلق بيئة للطلاب تجعلهم يحبون المادة بعيداً عن الحفظ، وتقول: "في مادتي العلوم والرياضيات لا نقدر أن نحفّظهم المعلومة، يجب أن يفهموها أولا".
وتتمنى شيماء أن تؤلف كتاباُ جديداً هذا العام يتبع الكتاب الأول ولكن بفكر مختلف يحتاجه المعلمون، وتقول: "في أول أيام من تعييني كنت أعاني جداً ولم أستطع السيطرة على ثلاثين طالباً، إذ كان صوتي يختفي من كثرة الصراخ وحاولت البحث عن كتاب أجد بداخله طرق تدريس تساعدني لكنني لم أجد". 
وتتابع: "أيقنت بعد ذلك أن الموضوع لا يحتاج إلى الصراخ، وحاليا يكفي أن أقول لهم (رابع!) ليصمتوا، واكتسبت خبرة لنفسي وقمت بتجريبها ولخصتها في كتاب واحد".
وتقول: "كنت خائفة بعد نشر الكتاب من عدم ملائمته مع أحد المعلمين، لأن الألعاب ناتج تطبيقي وليس دماغياً ولكن هناك الكثير ممن اشتراه، إذ راسلتني إحدى المعلمات قائلة إنها لم تستطع الانتظار بعد شرائها الكتاب ورجوعها للبيت، فقرأته في سيارة الأجرة ووصفت لي حماسها لدخولها الصف والعمل به".
وفي ختام الحديث أوضحت شيماء عودة أن الكتاب وزع في كل المحافظات، حيث نشر في نهاية الفصل الثاني من العام الدراسي 2016 -2017، وتم توقيعه في مكتبة البلدية، وتم رفع كتاب للوزارة لتعميمه على جميع المدارس والمعلمين.



الكاتبة: مجد حسين
المحررة: سارة أبو الرب