التربية: جاهزون لبدء العام الدراسي الجديد

يتوجه صبيحة اليوم الأول من العام الدراسي 2019/2020، قرابة 70.507 معلمين وإداريين إلى مدارسهم، منهم 50 ألفاً في المدارس الحكومية، لاستكمال التحضيرات لإطلاق العام الدراسي الجديد، إذ سيتوجه حوالي مليون وثلاثمئة وعشرة آلاف طالب/ة تقريباً إلى مدارسهم في كافة أرجاء الوطن.

وفي المدارس الخمس خارج الوطن (قطر ورومانيا وبلغاريا وتركيا) يتوجه قرابة 854.390 طالبا/ة في المدارس الحكومية وقرابة 150 ألفاً في المدارس الخاصة والبقية في مدارس وكالة الغوث. 

سيبلغ عدد المدارس لهذا العام 3079 مدرسة، منها 2267 حكومية بواقع 1852 في الضفة و415 مدرسة في غزة. وعدد المدارس الخاصة (436) وعدد مدارس الوكالة (376) مدرسة و5 مدارس خارج الوطن.

وتتابع الوزارة مع جاليات أخرى إنجاز مزيد من المدارس الفلسطينية الجديدة في الشتات، فيما بلغ عدد رياض الأطفال (1795) ويبلغ عدد شعب رياض الأطفال الحكومية 341 شعبة، منها 100 جديدة هذا العام. 

التعليم في القدس

يبدأ العام الدراسي وما يزال التعليم في القدس يعاني من سياسات الأسرلة والتهويد، كذلك في المناطق المسماة (ج)، "يبدأ والتعليم في قطاع غزة محط اهتمامنا، يبدأ ونحن حريصون على حماية التعليم في ظل الانتهاكات المتواصلة للاحتلال".

التعليم المهني

وفي إطار سياستها لتعميم التعليم المهني وتوسيع قاعدته، تتابع الوزارة التحضيرات لافتتاح مدرستين مهنيتين و25 وحدة مهنية في المدارس الأكاديمية موزعة في مختلف محافظات الوطن (الضفة وغزة والقدس)، بحيث تشتمل معاً على 54 مشغلاً مهنياً جديداً، كما تم تطوير عدّة مشاغل في المدارس والوحدات المهنية القائمة من خلال تحديث تجهيزاتها. وأصبح هناك تعليم زراعي في 7 من محافظات الوطن، يقدم في مدرستين زراعيتين في كل من العروب وبيت حانون و5 وحدات زراعية سيتم متابعة تحويلها خلال السنوات القادمة إلى مدارس زراعية في كل من (طولكرم، قلقيلية، نابلس، رام الله، جنين).

وتشير التربية إلى أنه ستتضاعف نسبة الملتحقين في التعليم المهني مقارنةً بالأعوام السابقة، علاوة على استحداث 4 تخصصات مهنية جديدة، تم تحديدها بالتنسيق مع مؤسسات سوق العمل والتوسع في برنامج التلمذة المهنية، بالإضافة إلى التوسع في مسار الصف العاشر المهني، إذ سيتم افتتاح 65 شعبة جديدة قادرة على استيعاب 1625 طالبا/ة، ليكون عدد صفوف العاشر المهني 148 شعبة منتشرة في مختلف محافظات الوطن.

تطوير المناهج

رحلة تطوير المناهج متواصلة، إذ تم استكمال تطوير مناهج التعليم المهني بشكل كامل بالشراكة مع سوق العمل، حيث شهد العام الماضي تطبيق منهج مطور للصف الحادي عشر، في حين سيتم خلال هذا العام تطبيق منهاج مطور للصف الثاني عشر، كما وتمت مراجعة وتعديل منهاج الصف الثاني عشر للفرعين العلمي والعلوم الإنسانية. وستستكمل عملية تطوير المناهج في إطار شراكة وطنية جامعة، ترسي مبادئ الحوار مع ذوي الخبرة. 

وعلى صعيد الأبنية المدرسية تحديداً، سيكون هناك 24 مدرسة جديدة، و30 مشروع صيانة لأبنية مدرسية. ويجري العمل أيضاً على بناء مدرسي جديد وصيانة وإضافة وتشطيب في الضفة وقطاع غزة والقدس إذ بلغ عدد المشاريع 150 مشروعا.

وفي معرض الحديث عن التوجهات التي تحكم هذا العام، هناك توسع مدروس في تعليم العلوم والرياضيات.

ستيم فلسطين

أما برنامج (ستيم فلسطين)، حيث طبق هذا البرنامج هذا العام في الضفة وقطاع غزة بالتعاون مع الجامعات بمشاركة حوالي ثلاثة آلاف طالب/ ة كخطوة على طريق إحداث تحول نوعي في تحفيز الاهتمام بالعلوم والرياضيات والتكنولوجيا والعلوم الإنسانية، كما أنه وانسجاماً مع التقييم الموضوعي وإشراك ذوي العلاقة والمتخصصين في تقييم البرامج، قامت التربية بإدخال تعديلات على محاور ترتبط بالواجبات البيتية للصفوف الأساسية الأربعة الأولى. وتنفيذ سياسة الصف الدوار في المدارس ومراجعة إجراءات تطبيق ملف الإنجاز لطلبة الثانوية العامة، كذلك في مجال النشاط الحر، التقييم النوعي، على أن يتم التواصل مع الميدان التربوي لوضع المعلمين وأولياء الأمور والطلبة في صورة التعديلات التي تمّت. 


المصدر: وزارة التربية والتعليم
المحرر: عبد الرحمن عثمان