نتنياهو: أعمل شخصياً على تسهيل تهجير الفلسطينيين من غزة
اليمن.. إصابة 5 مدنيين بتعز و780 عملية ضد الحوثيين
بن غفير: نتنياهو يتحمّل ذنب 7 أكتوبر.. لكنه ليس الأكثر مسؤولية
ترامب: إيران تختلق هجمات وهمية لرفع سعر النفط
"ترامب خلف القضبان" في طهران.. مشهد يثير فضول المارة
فرنسا على وقع الاحتجاجات.. اتهامات خطيرة من ماكرون
بتول أبو عقلين: 48 كيلوغراماً من الشِّعر في غزة
هل وضع ساق فوق أخرى يسبب دوالي الساقين؟
17 اعتداء للجيش والمستوطنين على قاطفي الزيتون في 6 محافظات
مصرع مواطن إثر انقلاب جرار زراعي في نابلس
ارتقاء مواطن و13 إصابة في غارات للجيش على القطاع
الشيخ يبحث مع وزير الخارجية السعودي آخر التطورات
مستوطنون يحرقون أشجار زيتون شرق قلقيلية
مصطفى يبحث مع البنك الدولي وشركات تكنولوجية تعزيز الاستثمار والنمو
استنفار عالمي عقب رصد ثغرة خطيرة تهدد 70% من مواقع الويب
المكتبة الوطنية تستعرض جهودها في بناء الأرشيف الوطني الرقمي
سلطة جودة البيئة تشرف على توقيع عقود 7 مشاريع بيئية
شبكة المنظمات الأهلية تطالب بتوفير الحماية الدولية لشعبنا
إعلامية فلسطينية تتوج بالوسام الماسي لصانعات التغيير لعام 2026
تحدى طالب الماجستير في كلية القانون بجامعة النجاح مهدي نعيرات، يوم الأحد 05.11.2017، عميد الكلية مؤيد حطاب بتولي منصبه، إذ تعد التجربة الأولى من نوعها في النجاح.
وتحدث العميد مع نعيرات عن المشكلات، التي تواجه الطلاب والمُدرسين في طرح المساقات. ودعا نعيرات المحاضر في الجامعة نعيم سلامة، ليتعرف على مشكلة طلبة الماجستير تحديداً في طرح المساقات.
وقال نعيرات لـدوز: "بدأت فكرة البرنامج في كندا، ثم انتقلت إلى العراق وبعدها فلسطين، إذ أحببت فكرة التحدي مع الدكتور مؤيد حطاب، باعتباره قدوة لي، فقد أردت مشاركته في عمله لرؤية المشكلات التي يواجهها"، مؤكداً أن العميد يدعم التجارب الشبابية.
وأضاف نعيرات: "كنت بعيداً عن الأمور الإدارية وكنت أعتقدها بسيطة وسهلة، لكن عندما خضت هذه التجربة علمت مدى صعوبتها خاصة التنسيق بين جميع الأطراف في البرامج والمواد، عدا عن التنسيق مع الجامعة نفسها". وأشار إلى أنه اكتشف أن الطلبة لا يشعرون بالضغوطات التي تواجه العميد.
"نهتم بتخريج قادة"
وبدوره، ذكر عميد كلية القانون مؤيد حطاب لـدوز: "أن فكرة التحدي تساعد على تدريب الطلبة بالأخص على المهارات القيادية، ففي كلية القانون لا نهتم بتخريج طلبة بقدر ما يهمنا تخريج قادة. ومن خلال هذا التحدي سيستفيد الطالب وسينقل هذه الخبرة إلى البقية، إذ من المهم أن يسمعوا من الطالب نفسه عن كيفية عمل عمادته".
وتابع حطاب: "من الضروري جداً أن يتعرف الشباب على هذه المشكلات، إذ إن كثيراً من الناس يقولون لو كنت في هذا المكان لفعلت كذا وكذا، وهذا من الممكن أن يفيدني لتغيير أشياء معينة لم أنتبه لها".
وأضاف حطاب، أن الطالب الذي عاش مرحلة البكالوريس بإيجابياتها وسلبياتها لا بد أن يكون لديه اقتراحات قريبة من الطلبة، وهذا من شأنه أن يفيد الطالب والعميد.
الكاتبة: رهف شولي
المحررة: جلاء أبو عرب