مطلوب مدربين/ ات خبراء- تطوير أدوات تعليمية

الوصف الوظيفي:
الإطار المرجعي
Terms of Reference
اللجنة الاستشارية لتطوير وتنفيذ أدوات تعليمية لتدريب المدربين في الفنون الأدائية وأساليب الدعم النفسي الاجتماعي

Expert Panel for ToT Toolkit Development and Delivery in Performing Arts and Psychosocial Methods
25 آب 2025
25 August 2025

مقدمة:
تأسست شبكة الفنون الأدائية الفلسطينية في عام 2015 كإطار جامع للمؤسسات الفنية التي تؤدي دوراً جماعياً في تعزيز الهوية الثقافية والفنية الفلسطينية وحرية التعبير من خلال الفنون الأدائية. وقد شُكلت الشبكة عن طريق حوار موسع وتعاون وثيق امتد على مدار سنوات، لتجمع تحت مظلتها عددًا من المؤسسات الفلسطينية المختصة في الفنون الأدائية بما يشمل الرقص والموسيقى والسيرك والمسرح. واستناداً إلى خبرتها الجماعية في مشهد الفنون الأدائية في فلسطين، أدركت هذه المؤسسات أهمية توحيد جهودها وتجاربها وتنسيق عملها. ومن هنا صاغت رؤيتها وأسست شبكة الفنون الأدائية الفلسطينية (PPAN) كإطار مؤسسي دائم، يوحّد العديد من الكيانات الفلسطينية العاملة في مجال الفنون الأدائية تحت مظلةٍ واحدة.

خلفية:
ضمن مشروع "من التبعية الى الصمود: نحو قطاع ثقافي فلسطيني مستدام" الممول من مؤسسة دروسوس، والذي يهدف بشكل عام الى نشر التوعية حول الفنون الأدائية في فلسطين وتعزيز قدرات الفاعلين الثقافيين في هذا المجال، إضافة إلى دعم مسارات الاستدامة المالية للمؤسسات الثقافية الفاعلة في القطاع الثقافي، وإنتاج معرفة تشاركية قادرة على تحقيق أرضية تعاونية بين أصحاب المصلحة في القطاع الثقافي الفلسطيني من أجل حماية حرية الرأي والتعبير. تقوم شبكة الفنون الأدائية الفلسطينية ضمن أحد المكونات الرئيسية للمشروع المذكور بتنفيذ برنامج تدريب مدربين (ToT) يهدف إلى بناء قدرات مدربي الفنون الأدائية لتمكينهم من تقديم جلسات تدريب عالية الجودة، شاملة، ومراعية للسياق المحلي، تستهدف الأطفال واليافعين. يدمج البرنامج بين تخصصات الفنون الأدائية (الموسيقى، الرقص، السيرك، المسرح) وبين منهجيات الدعم النفسي الاجتماعي من أجل تعزيز الصحة النفسية والعاطفية.

لقد رأت شبكة الفنون الأدائية الفلسطينية الحاجة إلى هذا المكون نتيجةً لتعدد التدخلات النفسية الاجتماعية خلال السنوات الأخيرة التي استُخدمت فيها أدوات الفنون الإبداعية والأدائية كوسائل للتعبير العاطفي وتعزيز التفاعل المجتمعي. ورغم ما أحدثته هذه الجهود من أثر إيجابي، فإنها غالباً ما تباينت في الجودة والبنية والأساس المنهجي. جاءت هذه المبادرة التدريبية استجابةً للحاجة إلى طريقة عمل أكثر علمية ومنهجية في تصميم وتنفيذ جلسات تدريب الفنون الأدائية، بحيث تكون قوية من الناحية الفنية، وفعالة من الناحية النفسية والاجتماعية.

لتحقيق ذلك، سيتم تشكيل لجنة خبراء متعددة التخصصات لتصميم وتطوير المنهاج/ الأدوات التعليمية الخاصة بالمدربين، بالإضافة إلى تنفيذ برنامج تدريبي مكثف لمدة 10 أيام يستهدف مدربي/ ات الفنون الأدائية الذين/ ات سيتم اختيارهم/ ن في وقت لاحق.

الهدف ونطاق العمل
من المتوقع أن تقوم اللجنة بتطوير مواد تدريبية شاملة وعملية وذات صلة ثقافية لبرنامج تدريب المدربين في الفنون الأدائية لتعزيز الصحة النفسية، مع ضمان تطبيق أفضل الممارسات في حماية الأطفال، والدعم النفسي الاجتماعي، والتعليم الفني الشمولي.

كما سيقوم أعضاء لجنة الخبراء، كلٌّ في مجال تخصصه/ ا، بقيادة وتنفيذ سلسلة ورش عمل مكثفة لمدة عشرة أيام ضمن برنامج تدريب المدربين، تغطي التخصصات الأساسية في الفنون الأدائية والمنهجيات النفسية الاجتماعية، مع تزويد المشاركين بتوجيهات واضحة حول ما ينبغي تدريسه، وكيفية هيكلة الجلسات، وأمثلة على الأنشطة والألعاب وطرق التيسير المناسبة، وذلك بما يتوافق مع المادة التدريبية المطوّرة.

ستكون اللجنة المتعاقد معها مسؤولة جماعياً عن:
- تصميم هيكل البرنامج وأهداف التعلم وخطط الجلسات لبرنامج تدريب المدربين.
- تطوير مواد تدريبية للمدربين تحتوي على تمارين عملية، وإرشادات التيسير، وبروتوكولات حماية الأطفال، وأدوات المتابعة.
- دمج مبادئ الدعم النفسي الاجتماعي وتعزيز الصحة النفسية في كل تخصص فني مشمول في برنامج تدريب المدربين.
- إعداد وتنفيذ سلسلة ورش عمل مكثفة لمدة 10 أيام في مجالات الخبرة، مع التركيز على: المحتوى الذي سيتم تدريسه للمدربين المستقبليين.
- هيكلة الورش لضمان التعلم الفعال والمشاركة النشطة.
- أنواع الألعاب والتمارين والأنشطة التي تعزز المهارات الفنية والصحة النفسية معًا.
- ضمان أن تكون المادة التعليمية شمولية، وملائمة ثقافيًا، وقابلة للتكييف مع بيئات التعلم المتنوعة والسياقات المجتمعية المختلفة.
- المشاركة في اجتماعات تنسيقية منتظمة فيما بينهم، ومع فريق المشروع لمراجعة سيّر العمل وتقديم الملاحظات.
- إعداد المواد التدريبية النهائية الجاهزة للتنفيذ.
- الإشراف على جزء من جلسات المدربين/ ات الخريجين/ ات عند تنفيذها.
 
المنهجية:
سيعمل أعضاء لجنة الخبراء بشكل تعاوني لضمان نهج تدريبي متماسك ومتكامل. ينبغي أن تشمل المنهجية ما يلي:
- التصميم التشاركي: إنشاء محتوى المنهاج بشكل مشترك من خلال جلسات عمل مع أعضاء اللجنة الآخرين وفريق المشروع.
- مراجعة الأدبيات: دراسة الأدبيات والبحوث والمواد التدريبية ذات الصلة في مجال الفنون الأدائية والمنهجيات النفسية الاجتماعية لتصميم مادة تعليمية متكاملة.
- التكامل في التخصصات المختلفة: دمج مبادئ الدعم النفسي الاجتماعي وحماية الأطفال ضمن جميع محتويات التدريب الفني.
- التطبيق العملي: تطوير أنشطة وألعاب وتمارين عملية يمكن تطبيقها مباشرة في بيئات الجلسات التدريبية في المجتمعات المختلفة.
- التنفيذ التجريبي: تنفيذ سلسلة ورش عمل تدريب المدربين المكثفة لمدة 10 أيام لاختبار المحتوى وتحسينه بشكل فوري مع المدربين المشاركين المختارين.
- حلقات التغذية الراجعة: جمع الملاحظات من المشاركين وطاقم المشروع ودمجها لتحسين المواد قبل اعتمادها النهائي.

المخرجات
من المتوقع أن تقوم اللجنة بتقديم ما يلي:
- مخطط المنهاج التدريبي لبرنامج تدريب المدربين مع تحديد أهداف التعلم والكفاءات المطلوبة.
- مادة تدريبية شاملة للمدربين تحتوي على تمارين، وملاحظات التيسير، وإرشادات حماية الأطفال، ومواد مرجعية.
- إطار متكامل للدعم النفسي الاجتماعي لكل تخصص فني.
- تنفيذ سلسلة ورش عمل تدريب المدربين المكثفة لمدة عشرة أيام (موزعة بين المدربين/ ات حسب تخصص كل منهم/ ن)
- المادة التدريبية النهائية، بعد دمج الملاحظات المستخلصة من ورش العمل التجريبية، جاهزة للاعتماد في مرحلة التدريب الميداني.

مستوى الجهد
من المتوقع أن تُنجز المهمة خلال الفترة من أيلول إلى تشرين الأول 2025، مقسمة إلى مرحلتين:
- المرحلة الأولى: تطوير الأدوات التدريبية، بمستوى جهد مقدر يبلغ 7 أيام عمل (5 أيام جلسات جماعية في الموقع، ويوميّ عمل فردي)
- المرحلة الثانية: تنفيذ برنامج تدريب المدربين، بمستوى جهد مقدر يبلغ 4 أيام عمل لكل عضو من اللجنة.
- المرحلة الثالثة: اشراف ومتابعة على جزء من التدريبات التي سيقوم بها المدربين مع الأطفال واليافعين بناءً على ما تعلموه خلال الفترة التدريبية، بمستوى جهد مقدر يبلغ 4 أيام عمل.
وبذلك يكون مجموع مستوى الجهد المقدر هو 15 يوم عمل.

Introduction
In 2015, the Palestinian Performing Arts Network (PPAN) was established as an umbrella framework for artistic institutions that play a collective role in promoting Palestinian cultural identity and the value of freedom of expression. Born from extensive dialogue and close collaboration spanning years, PPAN brings together a multitude of Palestinian performing arts institutions specializing in dance, music, circus, and theatre. Drawing from their rich collective experience in Palestine's performing arts scene, these institutions recognized the importance of consolidating their efforts, experiences, and coordination. Thus, they envisioned and established PPAN as a permanent institutional framework, uniting many Palestinian performing arts entities under one umbrella.

Background
The project “From Dependency to Resilience: Towards a Sustainable Palestinian Cultural Sector” funded by DROSOS Foundation, aims to raise awareness about performing arts in Palestine and enhance the capacities of cultural actors in this field. It also seeks to support financial sustainability pathways for cultural institutions, and to produce participatory knowledge capable of creating a collaborative ground among stakeholders in the Palestinian cultural sector in order to protect freedom of opinion and expression. As part of the main components of the project, PPAN is implementing a Training of Trainers (ToT) programme aimed at building the capacity of performing arts trainers to deliver high-quality, inclusive, and context-sensitive outreach sessions for children and young people. The programme integrates performing arts disciplines (music, circus, theatre, and dance) with psychosocial support approaches to promote mental and emotional wellbeing.

PPAN saw the need for this module due to the numerous psychosocial interventions in recent years that have been implemented using creative and performing arts tools for emotional expression and community engagement. While these efforts have had positive impact, they often vary in quality, structure, and methodological grounding. This ToT module responds to the need for a more scientific and methodologically sound approach to designing and delivering performing arts sessions that are artistically strong and psychosocially effective. To ensure this, a multidisciplinary panel of experts will be formed to design and develop the curriculum/toolkit for trainers and conduct a 10-day training programme for performing arts trainers who will be selected at a later date.

Objective of the Assignment and Scope of Work
The panel is expected to develop a comprehensive, practical, and culturally relevant toolkit for the ToT in performing arts for mental wellbeing, ensuring best practices in child protection, psychosocial support, and inclusive arts education.

The panel of experts, each in their respective field, will also (collectively) lead and deliver a 10-day intensive Training of Trainers workshop series covering the core performing arts disciplines and psychosocial methodologies, providing participants with clear guidance on what to teach, how to structure sessions, and examples of suitable activities, games, and facilitation approaches, all in line with the produced toolkit.

The contracted panel will collectively be responsible for:

Designing the structure, learning objectives, and session plans for the ToT programme.
Developing a trainer’s toolkit containing practical exercises, facilitation guidelines, safeguarding protocols, and monitoring tools.
Integrating psychosocial support and mental wellbeing principles into each artistic discipline covered by the ToT.
Preparing and delivering a 10-day intensive ToT workshop series in their respective fields of expertise, focusing on:Content to be taught to future trainers.
Structuring of workshops for effective learning and engagement.
Types of games, exercises, and activities that foster both artistic skills and psychosocial wellbeing.
Ensuring the toolkit is inclusive, culturally appropriate, and adaptable for diverse learning environments and community contexts.
Participating in regular coordination meetings with each other, and with the project team to review progress and provide feedback.
Preparing finalized training materials ready for implementation.
Supervising a part of the training sessions conducted by the graduate trainers.
 
Methodology
The panel of experts will work collaboratively to ensure a coherent and integrated training approach. The methodology should include:

Participatory design: Co-creation of curriculum content through working sessions with other panel members and project team.
Desk Review of relevant existing literature, research, and training materials in performing arts and psychosocial methodologies to inform and strengthen the toolkit design.
Interdisciplinary integration: Embedding psychosocial and safeguarding principles within all artistic training content.
Practical application: Hands-on development of activities, games, and exercises that can be directly applied in community outreach settings.
Pilot delivery: Conducting the 10-day ToT workshop series to test and refine content in real-time with selected trainer participants.
Feedback loops: Gathering and incorporating feedback from participants and project staff to improve materials before finalization.
Deliverables
The panel is expected to deliver the following in Arabic:

ToT curriculum outline with defined learning objectives and competencies.
Comprehensive trainer’s toolkit with exercises, facilitation notes, safeguarding guidelines, and reference materials.
Integrated psychosocial support framework for each artistic discipline.
Delivery of a 10-day ToT workshop series (divided among trainers by respective discipline).
Finalized training package, incorporating feedback from pilot workshops, ready for roll-out in the outreach training phase.
Level of effort
The task is expected to take place between August and October 2025, divided into two phases:

Phase 1: Development of toolkit, with and estimated level of effort of 7 working days (5 on-site all-day panel sessions, and 2 individual working days)
 
Phase 2: Delivering ToT, with an estimated level of effort of 4 working days for each panel member.

Phase 3: Supervising a part of the implemented sessions conducted by the graduates with an estimated level of effort of 4 working days.
Totalling an estimated 15 working days.

متطلبات الوظيفة:
المؤهلات المطلوبة
- نبحث عن مدربين/ات خبراء في مجال أو أكثر من المجالات التالية:
- الموسيقى: البيداغوجيا، التيسير، والمشاريع الموسيقية المجتمعية.
- فنون السيرك: الألعاب البهلوانية، فنون التهريج، والممارسات الآمنة.
- المسرح: التمثيل، الإخراج، الإرتجال، الدراما.
- الرقص: أشكال الرقص المختلفة (الدبكة، الرقص المعاصر، وغيرها).
- الدعم النفسي/ النفسي الاجتماعي: مناهج تركز على الأطفال، وتستند إلى الفنون، مع تيسير واعٍ للصدمات النفسية.
- تقاطع الفنون الأدائية والصحة النفسية: خبرة في دمج الممارسات الإبداعية مع نتائج علاجية أو نفسية اجتماعية.
 
ينبغي أن يمتلك المتقدمون/ ات:
- خبرة مثبتة في مجال تخصصهم مع خبرة في التدريب أو التيسير.
- معرفة بمبادئ حماية الأطفال وضمان سلامتهم.
- القدرة على التعاون ضمن فريق متعدد التخصصات.
- خبرة في تطوير المناهج أو الأدوات التعليمية.
Profile of the Consultant(s)

We seek expert trainers in one or more of the following areas:

Music: Pedagogy, facilitation, and community-based music projects.
Circus Arts: Including acrobatics, juggling, clowning, and safe practices.
Theatre: Acting, directing, improvisation, and drama facilitation.
Dance: Various form of dance (traditional Dabke, contemporary, etc).
Psychological / Psychosocial Support: Child-focused and arts-based approaches, trauma-informed facilitation.
Intersection of Performing Arts and Mental Wellbeing: Experience integrating creative practices with therapeutic or psychosocial outcomes.
Experts should have:

Proven track record in their discipline with training/facilitation experience.
Knowledge of child safeguarding and protection principles.
Ability to collaborate in a multidisciplinary team.
Experience in curriculum or toolkit development
تفاصيل الوظيفة:
المسمى الوظيفي: مدربين/ ات خبراء- تطوير أدوات تعليمية في الفنون الأدائية وأس
آخر موعد للتقديم: 05.09.2025.
المكان: رام الله والبيرة
طبيعة العمل: مكتبي أو ميداني (مقر العمل)
نوع الوظيفة: العقود والاستشارات
المستوى المهني: متوسط الخبرة
الدرجة العلمية: دبلوم
الخبرة: 5 سنوات
عدد الشواغر: 6
التصنيف: التعليم والتدريب الثقافة والفنون
آلية التقديم:
تقديم الطلبات
يرجى من المهتمين تقديم ما يلي:
- رسالة تعريفية توضح الخبرة ذات الصلة والدافع للتقديم.
- السيرة الذاتية التي تبرز الخبرات ذات الصلة.
- بيانات الاتصال لشخصين يمكن الرجوع إليهما كمراجع مهنية.
- عينات من تطوير مناهج/ أدوات تدريبية أو مواد تعليمية سابقة (إن وجدت).
- يرجى إرسال عروضكم باللغة الإنجليزية أو العربية عبر البريد الإلكتروني إلى شبكة الفنون الأدائية الفلسطينية info@ppan.ps مع كتابة موضوع الرسالة " Application – ToT Toolkit Expert Panel" وذلك قبل الموعد النهائي في 5 أيلول سبتمبر 2025.
Submission of Proposals
Interested candidates are invited to submit:
A cover letter outlining relevant expertise and motivation.
CV highlighting relevant experience.
Contact details for two professional references.
Portfolio or samples of previous curriculum/toolkit or training material development (if available)

Kindly send your proposals in English or Arabic via email to the Palestinian Performing Arts Network (info@ppan.ps) with the subject line “Application – ToT Toolkit Expert Panel” before the deadline on the 5th of September 2025.